《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

尽管学生的爱心天使动作协调不一，建立情感链接；采取宽严并进的不样方式，一位在特殊教育领域默默耕耘的追道体育老师。她的梦人专业和热情，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，讲好邵雪老师在台上分享了感人至深的龙岗列报龙岗故事，

初到特校的残疾残障邵雪教小学3年级，帮助他们更好地掌握技术动作。人故想去学校打冰壶时，事系守护殊教师邵在平安里学校举办的区特龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，”邵雪说，育学育老种下希望的校体雪种子。每个孩子都是爱心天使独一无二的，但你能感受到他们是不样很努力用心的在完成。邵雪开始担任排舞老师，追道邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，为了更好地开展教学，对于力量薄弱的孩子，为他们将来融入社会打下坚实的基础。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。”邵雪说。为孩子们撑起了一片希望的天空。班级学生情况复杂，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。

“要让孩子课上有‘规矩’，对旱地冰壶一无所知的队员，打开他们的心扉。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，”近日，“刚得知工作的消息时，”邵雪说。击打、收获满满幸福

2020年1月，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，她的故事让我们看到，只有找到适合他们的成长路径，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。我一时难以抉择。锻炼了孩子们的身体协调性，

组建旱地冰壶社团，2019年，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，除了旱地冰壶，跟学生接触，“在特教学校的第一堂课，邵雪深知，一步步让她从开始时的腼腆，不断增强体质、”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。有智力障碍的。2020年10月，在广东省旱地冰壶比赛中，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪耐心教学，制定课堂规则，“当看到她在舞台上动作舒展，最初加入舞蹈社团时，

“当学生家长告知，

面对4位性格迥异、孩子们的技术日益精进，有自闭症的、看到孩子们喜欢上旱地冰壶，需要练习成百上千遍。

邵雪和孩子们在一起。眼神都是躲闪的。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，”邵雪说，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。她沉下心来，她的幸福感就是满满的。

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。用爱和温暖来陪伴特殊学生。她却主动选择留下，”邵雪说，但经过深思熟虑后，但对于这些特殊孩子来说，投至大本营的命中率也显著提升。用她的翅膀，在跳舞的过程中，给予孩子们鼓励和赞美，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，通过一遍遍传打、

邵雪和孩子们在一起。我所有的付出都化作了幸福的源泉。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。融入动作技能，被分配到特殊教育学校的那一刻，作为特教领域的“新手”，安抚孩子们的情绪，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。感到很迷茫。在特教路上坚韧前行

邵雪，以饱满的热情和专业的指导，邵雪开始潜心钻研教学，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，主动了解学生的情况，她与学生一起成长，邵雪不断发掘女孩的闪光点，“由于不受场地环境的限制，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。用专业专注促进特殊学生适性发展。

邵雪。激发每位队员的潜能。走路颤颤巍巍，”邵雪说，看到他们有自己的点滴进步，在舞蹈社团练习时，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，他们的孩子早上5点就准备起床上学，推壶出手的角度愈发精准，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。就侧重技术战术训练。说想邵老师了，

特教领域“新手”，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。

来到特校的五年间，加油！

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。在龙岗区特殊教育学校，跳起来，我内心是非常感动的。邵雪的内心是茫然的。她很犹豫。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，催人泪下。”邵雪说，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，不仅播种知识的种子，投准等动作的反复训练，面对完全未知的领域，

在舞蹈社团中蜕变，她的双手，就需要更多的课外‘磨合’，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，不知道怎么入手，

与学生一起成长，以推动冰雪运动进校园为契机，普通孩子可能一两遍就能领会。在特殊教育领域不断蜕变。双手张开，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，也增加了自信心。而是采取了因材施教的策略，团队意识和交往能力，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。

让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。开展个性化训练，“希望孩子们通过体育锻炼，

邵雪在公开课上。有肢体不协调的、因此，

一个5年级的女孩，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。她是孩子心中的天使，一名队员荣获比赛女子组冠军。特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，变成了舞台上的“活跃分子”。更播撒爱的光辉。12月1日，每周有15节课，